Аналитический отчет о работе за 2016 – 2017 учебный год

Воспитатель: Шелковникова Марина Владимировна

Подготовительная  группа

Состав группы:

Всего человек: 22

Девочек:  11 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ мальчиков: 11

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МБДОУ «Усть-Баргузинский детский сад «Солнышко» на 2016 – 2017 год.

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно – гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.

С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ, и утвержденным  расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно  - исследовательской, продуктивной, музыкально художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно – речевое, художественно – эстетическое, социально – личностное.

В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлены перспективный и календарный планы, в них указаны все совместные мероприятия.

· консультации для родителей

родительское собрание  «Готовимся к школе вместе»,

«До свидания, детский сад! Скоро в школу, в первый класс»

· наглядно – стендовая информация.

 «Для Вас родители», фотовыставки «В школу», «Новый год в разных странах», выставка «Юный исследователь».

В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ.

· Участие родителей в праздниках «Осенние посиделки», «Новый год в аэропорту», «Весна красна», «День Матери», «Скоро в школу».

· Мама Ангелины сшила к танцу «Цветов» листики на руки.

· Родители помогали детям разучивать стихотворения к праздникам.

· Помогли съездить на экскурсии:  по экологической тропе «Книга природы», в экологический центр «Подлеморье» на кружок «Робототехника»

· оказали материальную помощь на приобретение  игрушек, ремонта группы.

· Оказали помощь в подготовке к выпускному празднику.

В группе созданы условия для развития творческих способностей детей.

Это "Центр книги", "Центр конструирования", "Центр природы и эксперементирования", "Уголок творчества", уголок «Жилая комната», уголок «Затейники». Материалы, стимулирующие развитие детей располагаются в разных функциональных пространствах, доступных детям и соответствуют возрасту детей. Материалы постоянно обновляются.

Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной программы за 2016 – 2017 учебный год показал следующие результаты:

 Результаты освоения основной общеобразовательной программы

за 2016– 2017 учебный год

Образовательная область	Уровень освоения основной общеобразовательной программы (начало года)	Уровень освоения основной общеобразовательной программы (конец года)
Речевое развитие	низкий – 0% средний-87,5% высокий – 12,5%	низкий – 0% средний-12,5% высокий-87,5%
Социально-коммуникативное развитие	низкий – 0% средний-41.6% высокий – 58,3%	низкий – 0% средний – 0% высокий -100%
Физическое развитие	низкий-0% средний-100% высокий-0%	низкий -0% средний -16,6% высокий – 83,3%
Познавательное развитие	низкий-12,5% средний – 87,5% высокий – 0%	низкий -0% средний -41,7% высокий – 58,3%
Художественно-эстетическое развитие	низкий - 0% средний -100% высокий -0%	низкий -0% средний-12,5% высокий-87,5%

Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации ДОУ и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку.

Знания и навыки, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности.

В минувшем году были выявлены следующие проблемы и достигнуты успехи.

Успехи:

· Проведено открытое занятие по развитию речи «Яблоко и рассвет» по рассказу Василия Сухомлинского, открытое занятие по ФЭМП «Скоро в школу» с присутствием учителей.

· Разведен «Огород на подоконнике»

· Дети приняли участие в интеллектуальной олимпиаде.

· Никита С. и Ангелина Д. приняли участие в научно-практической конференции «Первые шаги в науку»

· Проведены праздники  «Осенние посиделки», «Новый год в Аэропорту», «Весна-красна», развлечение «23 февраля», «День Матери».

· Проведен заключительный праздник «Выпускной бал – Скоро в школу»

· Участие детей в районном смотре-конкурсе «Город мастеров» посвященный «Году экологии»

· Родители  принимали активное участие в жизни детского сада и группы.

· Дети группы приняли участие в дистанционном международном  конкурсе  исследовательских работ «Открытые ладони» «Как вырастить кристаллы из соли и сахара» получили диплом 1 степени.

 · Проведен конкурс среди родителей «Чудеса Осени», акция «Поможем  птицам перезимовать зиму»

· Есть дети, которые читают, С Анной Юрьевной дети  прошли все буквы ну и конечно участие, заинтересованность  родителей. 

 · Некоторые дети  занимались дополнительным образованием:

Эля на английский язык

Маша английский язык

Милана  хореография

Ангелина кружок «Мастерская Берендея»

Никита музыкальная школа

Вероника театральный кружок

Проблемы:

· Проводилась работа с родителями «Дисциплина в группе», родители охотно шли на контакт, оказывали помощь.

· Проводилась работа по развитию речи.

· Ксюша Б. проходила один год, Паша С. два месяца.

Результаты деятельности группы за 2016 – 2017 учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно. Считаю что, дети к школе подготовлены.